HIV Dual Therapy Care: Decision Making in Real Life
HIV Dual Therapy Care: Decision Making in Real Life
Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente.
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Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente.
Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente.
Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente. Faculty | L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente.
Faculty | HIV Dual Therapy Care: Decision Making in Real Life
- Alberto Borghetti, Azienda Ospedaliera Universitaria Pisana, Pisa
- Andrea Carbone, Policlinico A. Gemelli, Università Cattolica del Sacro Cuore, Roma
- Antonio Giulio De Belvis, Azienda Ospedaliera Universitaria “Agostino Gemelli” IRCCS di Roma
- Andrea De Vito, Università degli Studi di Sassari
- Simona Di Giambenedetto, Policlinico A. Gemelli, Università Cattolica Sacro Cuore, Roma
- Massimiliano Fabbiani, Azienda Ospedaliero-Universitaria Senese - Università degli Studi di Siena
- Giordano Madeddu, Università degli Studi di Sassari
- Davide Moschese, ASST Fatebenefratelli Sacco, Università degli Studi di Milano
- Angelo Roberto Raccagni, IRCCS Ospedale San Raffaele, Università Vita-Salute San Raffaele, Milano
- Stefano Rusconi, ASST Ovest Milanese - DIBIC, Università degli Studi di Milano
- Pierluigi Francesco Salvo, Policlinico A. Gemelli, Università Cattolica del Sacro Cuore, Roma
L’infezione da HIV richiede oggi un approccio terapeutico sempre più personalizzato, in grado di coniugare efficacia virologica, sicurezza a lungo termine e sostenibilità clinico-organizzativa. In questo contesto, la Dual Therapy rappresenta una strategia consolidata, supportata da robuste evidenze cliniche, ma il suo utilizzo ottimale nella pratica quotidiana richiede competenze avanzate di clinical decision making.
Nonostante la disponibilità di linee guida chiare, persistono aree di incertezza legate alla selezione del paziente, al timing dello switch e alla gestione di situazioni cliniche complesse, come comorbidità, politerapia e aderenza subottimale.
Il format “HIV Dual Therapy Care” è progettato per colmare questo gap attraverso un approccio interattivo e basato sulla discussione di simulazioni cliniche, che stimola il confronto tra pari e l’applicazione pratica delle conoscenze finalizzato a consentire ai partecipanti di esercitare il processo decisionale, confrontando le proprie scelte con le evidenze disponibili e con l’esperienza della Faculty.
L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente.
L’infezione da HIV richiede oggi un approccio terapeutico sempre più personalizzato, in grado di coniugare efficacia virologica, sicurezza a lungo termine e sostenibilità clinico-organizzativa. In questo contesto, la Dual Therapy rappresenta una strategia consolidata, supportata da robuste evidenze cliniche, ma il suo utilizzo ottimale nella pratica quotidiana richiede competenze avanzate di clinical decision making.
Nonostante la disponibilità di linee guida chiare, persistono aree di incertezza legate alla selezione del paziente, al timing dello switch e alla gestione di situazioni cliniche complesse, come comorbidità, politerapia e aderenza subottimale.
Il format “HIV Dual Therapy Care” è progettato per colmare questo gap attraverso un approccio interattivo e basato sulla discussione di simulazioni cliniche, che stimola il confronto tra pari e l’applicazione pratica delle conoscenze finalizzato a consentire ai partecipanti di esercitare il processo decisionale, confrontando le proprie scelte con le evidenze disponibili e con l’esperienza della Faculty.
L’obiettivo è favorire un apprendimento attivo orientato al miglioramento della pratica clinica quotidiana e all’uso consapevole delle diverse strategie di Dual Therapy nei differenti profili di paziente.
- Alberto Borghetti, Azienda Ospedaliera Universitaria Pisana, Pisa
- Andrea Carbone, Policlinico A. Gemelli, Università Cattolica del Sacro Cuore, Roma
- Antonio Giulio De Belvis, Azienda Ospedaliera Universitaria “Agostino Gemelli” IRCCS di Roma
- Andrea De Vito, Università degli Studi di Sassari
- Simona Di Giambenedetto, Policlinico A. Gemelli, Università Cattolica Sacro Cuore, Roma
- Massimiliano Fabbiani, Azienda Ospedaliero-Universitaria Senese - Università degli Studi di Siena
- Giordano Madeddu, Università degli Studi di Sassari
- Davide Moschese, ASST Fatebenefratelli Sacco, Università degli Studi di Milano
- Angelo Roberto Raccagni, IRCCS Ospedale San Raffaele, Università Vita-Salute San Raffaele, Milano
- Stefano Rusconi, ASST Ovest Milanese - DIBIC, Università degli Studi di Milano
- Pierluigi Francesco Salvo, Policlinico A. Gemelli, Università Cattolica del Sacro Cuore, Roma
