CoacHIV - Comunicazione e counselling in HIV oggi

Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire.

Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire.

Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire.

Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire.

Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire.

Faculty | CoacHIV - Comunicazione e counselling in HIV oggi

• Serena Barello, Università di Pavia
• Leonardo Calza, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico S. Orsola- Malpighi, Bologna
• Annamaria Cattelan, Azienda Ospedaliera Universitaria di Padova
• Massimo Cernuschi, ASA Associazione Solidarietà AIDS ODV, Milano
• Antonella Cingolani, Università Cattolica S. Cuore, Policlinico “A. Gemelli”, Roma
• Gianluca Cuomo, Azi,enda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena
• Antonio Di Biagio, AOU Metropolitana Genova IRCCS, DiSSal, Università di Genova
• Cristina Gervasoni, ASST Fatebenefratelli Sacco, Milano
• Giovanni Guaraldi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena, Università degli Studi di Modena e Reggio Reggio Emilia, Modena
• Sergio Lo Caputo, A.O.U. Ospedali Riuniti, Università di Foggia
• Sandro Mattioli, Plus, Rete Persone LGBT+ Sieropositive, APS, Bologna 
• Marianna Menozzi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena
• Cristina Mussini, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Modena
• Silvia Nozza, IRCCS Ospedale San Raffaele, Università Vita-Salute, Milano
• Marco Ridolfi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico Umberto I, Roma
• Stefano Rusconi, ASST Ovest Milanese - DIBIC Luigi Sacco - Università degli Studi di Milano
• Annalisa Saracino, Azienda Ospedaliera-Universitaria Policlinico di Bari
• Vincenzo Spagnuolo, IRCCS San Raffaele, Università Vita e Salute, Milano