CoacHIV - Comunicazione e counselling in HIV oggi
CoacHIV - Comunicazione e counselling in HIV oggi
Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire.
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Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Faculty | Approccio didattico fortemente interattivo, simulazione situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte di membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire.
Faculty | CoacHIV - Comunicazione e counselling in HIV oggi
- Marta Acampora, Università di Pavia
- Leonardo Calza, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico S. Orsola- Malpighi, Bologna
- Annamaria Cattelan, Azienda Ospedaliera Universitaria di Padova
- Massimo Cernuschi, ASA Associazione Solidarietà AIDS ODV, Milano
- Antonella Cingolani, Università Cattolica S. Cuore, Policlinico “A. Gemelli”, Roma
- Gianluca Cuomo, Azi,enda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena
- Antonio Di Biagio, AOU Metropolitana Genova IRCCS, DiSSal, Università di Genova
- Cristina Gervasoni, ASST Fatebenefratelli Sacco, Milano
- Giovanni Guaraldi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena, Università degli Studi di Modena e Reggio Reggio Emilia, Modena
- Sergio Lo Caputo, A.O.U. Ospedali Riuniti, Università di Foggia
- Sandro Mattioli, Plus, Rete Persone LGBT+ Sieropositive, APS, Bologna
- Marianna Menozzi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena
- Cristina Mussini, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Modena
- Silvia Nozza, IRCCS Ospedale San Raffaele, Università Vita-Salute, Milano
- Marco Ridolfi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico Umberto I, Roma
- Stefano Rusconi, ASST Ovest Milanese - DIBIC Luigi Sacco - Università degli Studi di Milano
- Annalisa Saracino, Azienda Ospedaliera-Universitaria Policlinico di Bari
- Vincenzo Spagnuolo, IRCCS San Raffaele, Università Vita e Salute, Milano
Il counselling in HIV rappresenta oggi un elemento chiave in un modello olistico di assistenza sanitaria, in cui i problemi psicologici sono riconosciuti come parte integrante della gestione clinica, che richiede un approccio coerente e professionale a queste problematiche, e quindi ha un ruolo centrale nel percorso formativo degli infettivologi che seguono la persona sieropositiva.
Tale intervento che, nel fornire informazioni scientifiche, pone particolare attenzione alle caratteristiche individuali, culturali e sociali del singolo individuo, trova ampia applicazione anche in altri ambiti sanitari, quale per esempio quello delle Infezioni Sessualmente Trasmesse.
Coach HIV, caratterizzato da un approccio didattico fortemente interattivo, è destinato a giovani specialisti in malattie infettive provenienti dai principali Centri di Riferimento nazionali in HIV e intende simulare situazioni cliniche di real-life di frequente riscontro presso gli ambulatori HIV delle strutture ospedaliere, attraverso sessioni di role-playing condotte da membri della Faculty che simuleranno specifici scenari con i quali i discenti dovranno interagire. Una volta conclusosi il role-playing si attiverà la discussione e il feedback, finalizzati a riflettere sull’approccio alle diverse problematiche ed alla gestione delle stesse emerse dal gioco di ruolo.
- Marta Acampora, Università di Pavia
- Leonardo Calza, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico S. Orsola- Malpighi, Bologna
- Annamaria Cattelan, Azienda Ospedaliera Universitaria di Padova
- Massimo Cernuschi, ASA Associazione Solidarietà AIDS ODV, Milano
- Antonella Cingolani, Università Cattolica S. Cuore, Policlinico “A. Gemelli”, Roma
- Gianluca Cuomo, Azi,enda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena
- Antonio Di Biagio, AOU Metropolitana Genova IRCCS, DiSSal, Università di Genova
- Cristina Gervasoni, ASST Fatebenefratelli Sacco, Milano
- Giovanni Guaraldi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena, Università degli Studi di Modena e Reggio Reggio Emilia, Modena
- Sergio Lo Caputo, A.O.U. Ospedali Riuniti, Università di Foggia
- Sandro Mattioli, Plus, Rete Persone LGBT+ Sieropositive, APS, Bologna
- Marianna Menozzi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena
- Cristina Mussini, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico di Modena, Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Modena
- Silvia Nozza, IRCCS Ospedale San Raffaele, Università Vita-Salute, Milano
- Marco Ridolfi, Azienda Ospedaliero-Universitaria Policlinico Umberto I, Roma
- Stefano Rusconi, ASST Ovest Milanese - DIBIC Luigi Sacco - Università degli Studi di Milano
- Annalisa Saracino, Azienda Ospedaliera-Universitaria Policlinico di Bari
- Vincenzo Spagnuolo, IRCCS San Raffaele, Università Vita e Salute, Milano